🎵 Une voix qui éclaire l’obscurité

 : le parcours inspirant d’une professeure de chant non-voyante Aujourd’hui, j’aimerais vous parler d’une femme exceptionnelle. Une femme déficiente visuelle, non-voyante, qui a choisi d’aller au bout de ses rêves et de transformer son handicap en force.

Pendant des années, elle a exercé un très beau métier : professeure d’espagnol. Enseigner, transmettre, partager une langue et une culture… c’était déjà une belle mission. Mais au fond d’elle, une autre passion brûlait, plus forte encore : la musique et la voix .

En 2015, à la suite des attentats qui ont bouleversé la France, un déclic s’est produit. Confrontée à la fragilité de la vie, elle a pris conscience qu’elle aurait pu, elle aussi, ne plus être là. Cette prise de conscience a tout changé. Elle a décidé de suivre son instinct, d’écouter cette voix intérieure qui lui murmurait de vivre pleinement sa passion.

Avec un courage immense, elle choisit alors de tout quitter. De tourner la page de l’enseignement académique pour se lancer dans une nouvelle aventure : devenir professeure de chant.

Neuf ans plus tard, elle enseigne toujours avec la même passion, la même énergie et une curiosité sans limite. Elle se forme sans cesse, voyage à l’étranger pour enrichir sa pratique, explore la voix dans toutes ses dimensions. Car pour elle, la voix est un instrument vivant, une vibration de l’âme .

Beaucoup pensent que le métier de professeur de chant ne nécessite pas la vue. Après tout, il s’agit avant tout de travailler la voix, d’écouter, de ressentir. Et pourtant, dans la pratique, la vue est omniprésente : corriger une posture, observer un geste, montrer un exercice… Autant de choses qui peuvent sembler naturelles pour un enseignant voyant.

Mais elle, avec une ingéniosité et une sensibilité rares, a su adapter sa pédagogie . Elle écoute plus finement, perçoit la tension dans un souffle, reconnaît la posture à la vibration de la voix. Pour elle, chaque son, chaque respiration, chaque silence est un repère.

Son parcours est une leçon de vie, une invitation à repenser notre rapport au handicap. Car ce que beaucoup considèrent comme une limite devient, entre ses mains — ou plutôt entre ses oreilles — une force, une signature, une manière unique d’enseigner .

Elle nous rappelle que la vraie vision ne passe pas toujours par les yeux, mais par le cœur et la passion.
Et dans la suite de cet article, elle nous explique comment, sans la vue, elle parvient à transmettre à ses élèves tout ce qui, pour d’autres, repose sur le regard.
On me demande souvent comment je gère les parties visuelles de mon travail. 😆
Certes les amis, je suis prof de chant, mais mon métier est rempli d'aspect visuel, surtout depuis que je fais CVT. Nos profs se servent énormément de graphiques pour expliquer différentes notions et je ne veux pas que mes élèves en soient privés.
Bon, revenons à nos moutons, ou à nos graphiques! 🤣
✅ J'utilise des maquettes ou des livres pop-up.✅ Je montre à me élèves les schémas dont je connais la description et que je me représente bien.
✅ Je dessine des lignes sur une feuille sans voir. Ça aussi, je l'ai fait des tonnes de fois. 😉 Ce n'est pas top, mais, connaissant des voyants pas très doués en dessin, ça me console. 😀
✅ Je dessine en relief à ma façon. Même quand il a fallu dessiner le larynx, je l'ai fait, même si j'étais la seule à pouvoir l'expliquer. 🤣
✅ Je fais dessiner les élèves. C'est moi qui fournis le matériel bien sûr! ✍️ ✏️ Une de mes élèves prof de maths m'a dit lors d'un stage: 
«Si j'avais su que j'allais dessiner ce week-end...» 😆
✅ Je dessine beaucoup dans l'air en traçant des lignes imaginaires.
✅ Je bouge et utilise mon corps pour expliquer, le volume d'une épaule à l'autre, la hauteur du ventre vers la tête, les mains pour le mouvement des cordes vocales. Il faut me voir quand je bosse! Tout est en mouvement. . 
✅ Enfin, je vais utiliser des schémas adaptés bientôt.
Pourquoi j'ai choisi d'intégrer le visuel dans mon enseignement?
Parce que la vue représente 85% des informations environnantes et que la mémoire visuelle aide énormément. De plus, c'est le mode d'apprentissage de nombreuses personnes que je coache.
💪 Donc, je fais mon boulot en accompagnant mes élèves vers leurs objectifs, non en leur débitant tout mon savoir sur la voix. 🌟 
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